金宝搏188入口 浙江站讯为深入贯彻落实县教育局“提质攻坚三年行动计划”，桐庐凤川初级中学以“常态课堂”为主阵地，于近日启动“强基·赋能”课堂改革专项行动。学校通过建立常态课研讨机制、强化教学常规管理、搭建经验共享平台三大举措，推动教师专业成长，构建“轻负高质”教学新样态。

　　每周定期的常态课研讨成为各教研组的核心工作。各教研组成员每周完成“2+1”听课任务（2节常态课+1节公开课），听课记录需具体标注知识点落实效度及学生参与度。

　　课后以教研组为单位进行研讨，形成可操作的改进方案。教研组成员之间通过常态课研讨，可以取长补短，提高常态课的效率和质量，确保每节课都成为提质增效的坚实单元。

　　教务处创新实施“教学常规交叉检查”制度，各学科教研组长和资深教师组成质量监控小组，抽查听课本、备课本、作业批改记录，重点检查教学设计的学情分析、分层作业设计及教学反思质量，让教学常规落到实处。

　　作为常态课改革的展示交流平台，学校“西林讲堂”每月设置1-2次专题研讨。发言教师可以选择呈现一个课堂观察亮点，剖析一个教学改进案例或者提出一个持续优化方向。这种“观察-反思-实践”的螺旋上升模式，帮助教师形成个性化教学改进方案，提高教学质量。

　　课堂改革不是推翻重建，而是要让每个常规环节都产生育人价值。下阶段，凤川初中将持续完善常态课质量提升工程，为桐庐教育高质量发展贡献“凤川经验”。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）