陈孔艳，商学院专任教师，副教授，研究方向为统计调查与计量经济，主讲《统计学》《计量经济学》《市场调查与预测》《金融软件应用》等课程。公开发表论文十余篇，主持及参与课题多项；指导省级“攀登计划”项目1项、大学生创新创业训练项目8项；指导学生参加“挑战杯”、全国大学生市场调查与分析大赛等学科竞赛荣获国家级奖项12项、省级奖项11项；指导学生公开发表论文10篇。曾获东莞市“优秀教师”、国家级学科竞赛“优秀指导教师”及校级“优秀党员”“优秀班主任”“最美教师”“优秀教师”等称号。

　　在十多年的教学生涯中，陈孔艳老师坚持“用欣赏的目光看待学生，用宽容的心态面对学生”的教学理念。她视学生为个性迥异的幼苗，不仅欣赏他们各自的天赋和潜力，更以理解与包容的雨露滋润他们，帮助他们面对学习生活中的风风雨雨，寻找克服困难的解决之道。因此，无论是在课堂上还是竞赛的讨论中，她鼓励学生勇于表达自己的想法，并积极给予反馈，让学生们感受到一种轻松而愉悦的氛围。

　　为了丰富课堂内容、激发学生学习兴趣，陈老师春风化雨，灵活运用案例教学、启发式教学等多种方式优化课堂教学，提升教学效果。同时，她通过中国慕课、超星等平台提供额外的学习资源，以提高学生的自主学习能力。在教学中，陈老师注重板书的直观性，清晰展示数据分析的关键步骤和公式推导，同时运用图形辅助解释复杂概念，帮助学生快速把握学习重点。

　　在教学过程中，陈老师渐渐发现学生难以运用所学理论知识解决实际问题。于是，她将全国大学生市场调查与分析大赛与数据分析类课程教学相结合，以赛促教、以赛促改、以赛促学。截至目前，本校累计1300多位学生获得CRA资格证书、近500位学生获得省级及以上比赛荣誉证书。她指导的参赛作品《以“减”促“教”“育”见美好——“双减”背景下广东省中小学素质教育现状及提质增效路径分析》荣获该赛事国赛一等奖，创本校参赛最好成绩。

　　陈老师鼓励学生将竞赛作品进行多途径输出，如申报大学生创新创业训练项目和“攀登计划”项目、参加“挑战杯”和社会治理大赛等，以实现知识的深入应用。在指导学科竞赛的过程中，她重视学生的实践能力培养，通过提前规划、文献查阅和学习往届优秀作品，引导学生独立思考和探索，鼓励他们将知识转化为解决实际问题的钥匙。

　　陈老师坚持与学生一同学习，不断提升自己的专业水平。为了更好地指导学生使用结构方程模型进行数据分析，她研读多本结构方程模型方面的书，并应用于教学。在她的指导下，学生的数据分析能力得到显著提升，实现了教学与学习的双向进步。

　　陈老师的教学生涯是一段不断探索和创新的旅程，她以学生为中心，以爱与欣赏为教学的底色，通过课堂教学的创新、理论与实践相结合、竞赛与学习的深化，以及持续的自我学习和指导，培养了学生的综合能力，引领他们走向知识的深入和实践的前沿。