最近，港中大（深圳）医学院迎来了一位特别的“客人”——一架晶莹剔透的水晶钢琴。 这架水晶钢琴由医学院助理院长萧桂仪以其母亲林少娟女士名义捐赠，供医学院全体学生使用。萧教授希望让艺术与医学在此交织，师生共同奏响生命的和谐乐章。

　　最近，香港中文大学（深圳）医学院启动大楼一楼大堂迎来了一位特别的“客人”——一架晶莹剔透的水晶钢琴。 这架Jasonstein水晶钢琴由医学院助理院长、附二院副院长萧桂仪教授以其母亲林少娟女士名义捐赠，供医学院全体学生自由使用。萧教授希望学生们在繁忙的学业之余，通过音乐放松身心，培养人文气息，发展多元兴趣。让艺术与医学在此交织，共同奏响生命的和谐乐章。

　　萧教授从小受她父母影响很深，“我的父母在各自家庭中都显得格格不入，他们早早离开家乡，在年轻时便勇敢地向世界发起了挑战。我出生在一间简陋的棚屋里，那里没有浴室，只有一个水龙头和一个水桶。从小上的都是附近的公立学校，但我对贫困并没有太大的概念，因为父母总是竭尽所能地为我们提供最好的教育。”当时正值殖民时期的香港，开始进入“小资”的社会发展阶段。与大多数香港父母一样，萧教授的母亲亦想要给孩子“柏拉图式教养”，除了学术以外，还要培养一体一艺，“她听朋友说钢琴是乐器之王，便为我和妹妹报了名。”

　　就这样，萧教授开始了长达15年的学琴之旅，从小学一直到高中。然而萧教授笑道：“学习音乐还是需要天赋的，我天生没有乐感，每周的钢琴课对我来说都是极大的压力。无论如何练习，老师都会批评我弹得乱七八糟。到了高中，课业骤然繁重，老师索性放弃教我新的乐章，只针对考试进行训练。期间有想过放弃吗？当然有。尤其是初中毕业考试之后，我成绩达标已经打算进医学院，学习‘无用之事’的时间投入更觉奢侈。”但一来萧教授的母亲管教严厉，不允许小孩轻言放弃；二来，她认为音感和手指灵活并非无用之事。因此，还是坚持让萧教授每周六继续上钢琴课。最后尽管萧教授没有练成钢琴家，也未曾在音乐比赛中获奖，但总算完成了基础钢琴教育。

　　后来证明萧教授母亲的坚持是正确的。对年轻人的培养，有时未必是短时间内就能见效果的：高中时花时间练琴对萧教授的升学成绩或许没有帮助，但手指的灵活却让她在专科培训中的外科操作更易上手；对音频的仔细辨认能力，也帮助她更好地诊断喉部声带疾病——“这些恐怕是家母当年送我学琴时所无法预见的吧！我的经历也并非特例，在香港和海外医院里的朋友同事，很多都精通体艺，医生乐队不在少数。”萧教授感慨道。

　　在谈及如何走上学医道路时，萧教授表示：“尽管父母从小都给我们提供最好的教育，但随着逐渐长大，我明白了自己所处的境遇，也意识到只有通过教育才能改变我的人生轨迹。”她清晰地记得命运敲门的那一天，在报纸的通知栏里看到了香港中文大学医学院的录取消息：“我怀疑自己是附带条件被录取的，因为我感觉自己比那些精英同学差了一截。大学不仅让我看到了一个更大、更丰富的世界，还为我在邵逸夫堂宿舍提供了一个房间、一张床和一张配有电脑的书桌，这是我第一次拥有属于自己的私人空间。”

　　然而功夫不负有心人，随着时间的推移，萧教授越来越融入她的同学和同事们。十三年后，更是以班级最高分的成绩，从爱丁堡皇家外科学院和香港医学专科学院完成了耳鼻喉科（耳鼻喉外科）的培训。这让萧教授深受触动：“即使是一颗‘坏种子’，只要得到滋养，也能茁壮成长。我该如何为这个社会的公平做出贡献呢？我将自己的职业生涯奉献给了那些最年幼的人，那些并非因为自己的过错而生来就带有疾病的人；我还将自己所学的知识传授给每一个向我寻求建议的人。”

　　萧教授在香港公立医院工作了近20年，治疗了超过10万名患者。临床医生忙碌的日程安排让她鲜有时间去反思或总结经验，萧教授对研究的兴趣源于患者：当遇到“现有知识的悬崖”时。她将国际社会一系列创新的儿科耳鼻喉科手术引入大湾区，并与不同团队合作，研究儿科气道、嗓音障碍以及微创儿科手术。其研究获得了数百万资金支持，并多次在国际会议和研讨会上获得最佳展示奖。

　　萧教授唯一的女儿Gabby作为“0号受试者”参与了她的研究项目，该项目旨在开发一种超声教学协议，以倡导在儿童中使用床旁超声来替代喉镜的使用。这张照片是在实验室外拍摄的。

　　在教学上，萧教授始终秉持“儿无阶，尽展能”的座右铭：“不同的种子需要不同的土壤微营养素才能发芽，我将为我所培育的每一颗种子提供量身定制的滋养环境。热情是最强大的动力，我将热烈地追求我的目标，并激励我周围的人。”

　　从香港到深圳上班以后，让萧教授感觉最明显的反差是，学生常问“学这个有什么用？”“做这个学习效率太低！”仿佛所有学习都必须有明确而高效的目标，才值得投入精力。当然，课程必须有规划与制度，但如果对每小时每分钟的教育都设定成本效益指标，就限制了教育的可能性。“作为教师，我们能教我们所知的；如果我们只教确定的‘知识点’，下一代的高度必不如我们。真正的教育应是‘赋能’，即使我不懂、即使不在考试大纲，但对学生发展有益，我们就去提供条件让学生去学习。”

　　人皆知有用之用，而莫知无用之用。萧教授表示，“赠琴是为了感谢家母对我的栽培，我希望医学院学生在课堂以外聚首玩玩音乐，学习无用之用，培养人文气息，发展多元兴趣。”

　　对于医学院的建设，萧教授亦是充满信心：“我永远感激我的母校香港中文大学，当得知母校要在大湾区建设校园时，我迫不及待地想要加入。那里有更多的患者、更多的学生，有一个更广阔的平台来传播我的理念。”萧教授相信，在未来的5-10年内，能够将港中大（深圳）医学院打造成为世界一流的医学院，培养更多优秀的医学人才，推进全球的医学教育创新发展。