立德树人强根基以赛促学育英才---安徽文达信息工程学院探索高素质应用型人才培养新模式 —安徽站—金宝搏188入口

　　安徽文达信息工程学院电子电气工程学院坚持立德树人根本任务，以“能力培养为核心、创新培养为驱动、人才培养为根本”，全面推进教育教学改革，走出了一条特色鲜明的高素质应用型人才培养新模式。学院以党建引领深化“三全育人”综合改革，通过构建“产教融合、以赛促学”协同育人机制，将价值塑造、知识传授与能力培养有机融合，全面培养适应区域经济发展需求的高素质应用型工程技术人才，取得了显著成效。

　　1. 党建铸魂，夯实立德树人根本任务

　　学院始终将立德树人作为人才培养工作的出发点和落脚点，充分发挥党组织在育人工作中的核心引领作用。通过构建“党建+育人”工作模式，将思想政治教育贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。学院定期组织教师开展师德师风专题学习，引导专业教师既做“经师”更为“人师”，在课堂教学、实践指导、竞赛辅导等环节中潜移默化地融入课程思政元素，培养学生的家国情怀、工程伦理和社会责任感，为学生成长成才筑牢思想根基。

　　2. 产教融合，强化工程实践能力培养

　　学院高度重视课堂教学质量，持续优化课程体系，将理论教学与课程设计、实习实训等环节有机衔接，形成“教、学、做”一体化的教学闭环。近年来，学院积极探索产教融合育人新模式，与省内长鑫存储技术有限公司、科大讯飞股份有限公司、华天科技有限公司、阳光电源股份有限公司、协创科技有限公司等多家知名企业建立深度合作关系，共建实践教学基地和联合实验室。企业工程师常态化地参与人才培养方案修订、实践课程教学及毕业设计指导，将行业最新技术、真实项目案例引入课堂。通过“企业导师制”和“项目驱动式教学”等举措，学生在校期间就能接触企业实际生产流程和技术需求，有效提升了工程意识、实践动手能力和解决复杂工程问题的能力，实现了人才培养与产业需求的无缝对接。

　　3. 以赛促学，激发创新创业内生动力

　　为深化教育教学改革，学院积极倡导并组织学生参加各类大学生科技文化竞赛，将其作为提升学生综合素质的重要抓手。学院专门成立了由院领导牵头的大学生科技文化竞赛领导小组和工作小组，统筹规划、系统推进赛事组织与管理工作。专业教师主动牺牲业余时间，成立竞赛指导团队，从方案设计、技术攻关到作品调试，为学生提供全程精细化指导。在“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生智能汽车竞赛”、“‘西门子杯’中国智能制造挑战赛”、“安徽省机器人大赛”、“安徽省高校物联网应用创新大赛”等重量级赛事中，学院学子屡获佳绩。参赛学生表示，备赛过程不仅极大激发了专业学习兴趣，更将《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《数字信号处理》、《单片机原理及应用》、《自动控制原理》等课程的理论知识融会贯通于实际系统设计中，实现了从“纸上谈兵”到“真刀真枪”的跨越。通过竞赛锤炼，学生的团队协作能力、创新思维和工程实践能力得到全面提升，形成了“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的良性循环。

　　4、成效显著，育人成果持续彰显提升

　　经过多年探索实践，学院已构建起“价值铸魂、实践强能、竞赛驱动”的三螺旋高素质应用型人才培养新模式，育人成效实现量质双升。毕业生因“上手快、后劲足、肯钻研”的显著特质深受用人单位青睐，就业率与就业质量始终位居学校前列，众多毕业生已成为企业技术骨干和中坚力量。学院形成的“三维融合、四位一体”协同育人机制，即以党建引领为“主轴”，将立德树人贯穿“课堂教学、课程设计、实习实训、科技竞赛”四个关键环节，实现“产教资源、师生团队、校企平台”三维深度融合，打通了“知识输入、能力转化、素质提升”的完整培养链条，有效解决了应用型人才培养中理论与实践脱节、校园与产业断层、能力与需求错位等共性难题。

　　下一步，学院将纵深推进产教融合，拓展“订单班”、“产业学院”等新型合作形态；强化党建引领，完善“支部建在竞赛团队上”的组织体系；优化竞赛育人机制，构建“校、省、国”三级赛事培育梯队，为区域经济社会发展输送更多“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质应用型电子电气类工程技术人才，奋力谱写新时代育人工作新篇章。